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校企合作

    

    大中專院校是制造型企業的后備軍,而在工廠企業實習則是這些學子踏入社會的一個跳板,一方面解決了學生的家長的壓力,另一方面也解決了企業大批量用工的難題,同時也讓在校學生有一個鍛煉的機會,可謂是一舉多得。校企合作是指宏志達人力資源公司利用豐富的企業資源和學校資源,幫助學校和企業高效對接,讓學生在校所學與企業實踐有機結合,實現“校中有廠、廠中有校”,讓學校和企業的設備、技術優勢互補、資源共享,以切實提高育人的針對性和實效性,提高技能型人才的培養質量。

具體合作方式有以下幾種:

模式一、學校引進企業
    將企業引進學校后,也就是將企業的一部分生產線建在校園內,就可以在校內實行的'理論學習'和'頂崗實訓'相結合的辦學模式。這種模式既可以解決企業場地不足的問題,同時也解決了學校實習實訓設備不足的問題,真正做到企業與學校資源共享,獲得“產學研”相結合的多贏途徑。

模式二、學生頂崗實習
    在企業建立學校的實習基地。由學校按教育部的教學大綱的要求,結合企業的實習計劃時間,制定該年級或該班級的教育計劃。企業可針對崗位對人才的需求時間,對學校的教學任務中提出建議,學校應考慮企業的崗位技術需求,由學校或企業完成對該完成全部或部分課程后,到企業進行頂崗實習基地;學生頂崗實習時間可以為三個月、半年或一年左右,具體時間視企業需求計劃。

模式三、共建實訓基地
    由企業提供實習基地、設備、原料,企業參與學校的教學計劃制定,并指派專業人員參與學校的專業教學。通過校企合作使企業得到人才,學生得到技能,學校得到發展;從而實現學校與企業“優勢互補、資源共享、互惠互利、共同發展”的雙贏結果。
    企業優秀管理者或技術人員到學校授課,促進校企雙方互聘,企業工程師走進學校給學生授課,同時學校教師給企業員工培訓,提高員工的素質。通過校企雙方的互聘,使學生在教學中獲得技能訓練的過程,既是提高專業技能的過程,也為企業生產產品、為企業創造價值的過程,既解決了實訓材料費緊缺的矛盾,又練就了學生過硬的本領,真正實現在育人中創收、在創收中育人。

模式四、校企聯合辦班
    學生入學就有工作,畢業就是就業。實現招生與招工同步、教學與生產同步、實習與就業聯體,學生是由學校選拔的學生和企業招收的員工組成,教育的實施由企業與學校共同完成,培訓和考試內容來源于企業的需要,開設為本企業所需的專業技能和實習課程,企業在具體的職業培訓中發揮著更為重要的作用。根據企業需要進行短期的技能培訓,培訓完后,經公司組織考核合格,就可按合同上崗就業。這種合作針對性強,突出了職業技能培訓的靈活性和開放性,培養出來學生適應性強,就業率高,就業穩定性好。

模式五、學生就業安置
    企業根據用工需要,批量錄用畢業生,既解決學生就業,又滿足企業用工需求,實現雙贏。

 

 

            誠信合作,互利雙贏!

 

 

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